基础认知训练对社区老年人认知功能的影响

来源 :中国神经科学学会精神病学基础与临床分会第十四届学术年会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sjzafei
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  目的:老年痴呆是老龄化社会面临的严峻问题,而老年痴呆的发展是一个认知正常→增龄相关记忆障碍(Age Associated Memory Impairment,AAMI)→轻度认知障碍(Mild Cognitive Impairment,MCI)→轻度痴呆→重度痴呆的过程。因而,防治痴呆应从无症状期,即从认知正常的老年人开始。本文正是将一项基础认知训练技术应用于社区老年人,以探讨基础认知训练对社区老年人认知功能的影响。
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目的:高智商成人ADHD患者是一个特殊的群体,童年期,由于高智商的代偿作用,其注意缺陷及行为损害经常被老师及家长忽视,大多数患者在高中甚至大学后才接受诊断与治疗,他们在日常生活中仍存在组织能力差、做事拖延、计划性差、情绪控制不良等功能缺陷,严重影响了其职业发展及人际关系。然而,目前有关高智商ADHD成人在日常生活中的执行功能(生态执行功能)研究较少,且其神经病理机制尚不清晰。
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目的:本研究旨在探讨负性生活事件与大学生抑郁情绪的相关性,以及社会支持在生活事件与抑郁情绪之间发挥的作用.方法 :使用流调中心用抑郁量表(CES-D)、青少年自评生活事件量表(ASLEC)、社会支持量表(SSRS)对600名大学生进行测量.结果 :抑郁情绪与负性生活事件显著正相关,与社会支持的三个维度均显著负相关,显著水平均为p<0.01.负性生活事件与社会支持的主观支持维度显著负相关,显著水均为
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