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本文从群众体育工作的管理与发展的角度出发,通过分析群众体育参与的情况和具体实践,分析管理者在其中的作用和职责,并对高校群体工作的开展提出路径。研究认为,从目前来看,要达到《高等学校体育工作基本标准》中“创新人才培养模式,使学生掌握科学锻炼的基础知识、基本技能和有效方法,学会至少两项终身受益的体育锻炼项目,养成良好锻炼习惯”的目标,单靠学生的“自主锻炼”是难以完成的,也是远远不够的。“有组织的群体活动”的开展,是养成终身体育意识的必要手段和途径,在此基础上,从各方面改善存在的问题,同时作为基层群体工作的组织管理者,应秉持原则,并在工作中践行原则,利用专业知识组织管理发展校内群体工作。