【摘 要】
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<正>所属专业:数学专业所属课程:小学数学"数与代数"授课时数:1课时一、教学内容分析1.教学内容所处的地位及作用:《有余数的除法》是人教版三年级上册第四单元的内容,教材分
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<正>所属专业:数学专业所属课程:小学数学"数与代数"授课时数:1课时一、教学内容分析1.教学内容所处的地位及作用:《有余数的除法》是人教版三年级上册第四单元的内容,教材分两部分,一部分是有余数的除法的意义和计算的教学,包括主题图,共三个例题;另一部分是解决问题,即例4。教材首先通过主题图中课外活动的情境为学生提供了用除法计算的素材,加强整除和有余数除法的对比,沟通知识间的前后联系。例1是从解决生活中的实际问题——摆花盆活动入手,抽象出除法竖式的书写过程及每一步的实际含义,进一步帮助学生理解除法的意义;例2是在学生已经理解除法的意义和表内除法竖式的基础上,通
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