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传统的小学英语教学中,在教学设计方面还存在许多问题,对这些问题进行追究,其主要根源是教师在教学过程中没有明晰教学目标,对教学评价有效性把握不准确,本文中的教-学-评一致性方法能全面解决上述问题。因此。本文中笔者就小学英语教-学-评一致性方法展开讨论。
试论小学英语“教-学-评一致性”
【摘 要】
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传统的小学英语教学中,在教学设计方面还存在许多问题,对这些问题进行追究,其主要根源是教师在教学过程中没有明晰教学目标,对教学评价有效性把握不准确,本文中的教-学-评一
【机 构】
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重庆市璧山区实验小学校;
【发表日期】
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2004年期
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