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2013年,是党的十八届三中全会胜利召开之年,也是继续深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》的重要一年。本研究借助相关统计数据,试对2013年度教育学原理学科的发展情况作出简要报告。学科发展上,我国教育学原理学科自第一批学位授权点批准以来,已近30年。三十年中,教育学原理的学位授权点建设取得了跨越式发展,呈现出授权院校多样、分布较为广泛的特点;在我国设置教育学原理专业的各院校中,教育基本理论、教育哲学、教育社会学和德育原理成为主导的学科专业方向。