【摘 要】
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数学美育在《普通高中数学课程标准》选修课程中有所要求,足以说明数学美育在中学数学中的一席之地。大自然以美丽的智慧的方式示人,我们要善于引导学生发现大自然的美丽应用
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数学美育在《普通高中数学课程标准》选修课程中有所要求,足以说明数学美育在中学数学中的一席之地。大自然以美丽的智慧的方式示人,我们要善于引导学生发现大自然的美丽应用大自然的智慧指导生产生活。斐波那契数列和斐波那契螺旋线就是随处可见的数学美育素材,被广泛应用于设计行业的黄金分割之美是数学应用案例。数学美育的素材都是来源于生活,数学美育又可以指导生活生产。学生在熟悉的事物中体验到数学的美感和应用,会大幅提高学生对数学的热爱之情和学以致用的本领。
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