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护理临床教学是护理教学过程中的重要组成部分,为进入临床工作打下基础,其涉及到认知、情感、技能三大领域的培养,笔者通过十几年的临床带教工作总结出几点体会: 临床带教是一项艰苦而又复杂的工作，教员不仅要有过硬的专业技术本领，解决临床的实际问题，还要改变传统的权威化的教师角色模式，强调人性化的教学管理，培养学员内在、自发的护理职业情感，才能更好地稳定护理队伍，提高护理队伍人才质量。