【摘 要】
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<正>一、课题的提出:(一)研究背景:当前,在不少中学,学习成绩成为衡量学生优劣的全部标准,德育教育的失效成了必然也无奈的后果,如何开展行之有效的德育教育实践活动成了迫在
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<正>一、课题的提出:(一)研究背景:当前,在不少中学,学习成绩成为衡量学生优劣的全部标准,德育教育的失效成了必然也无奈的后果,如何开展行之有效的德育教育实践活动成了迫在眉睫的任务。新常态教育下学校环境中"人"的因素至关重要,而环境与人从来都是相互作用,相互影响的。作为学生学习的场所,把班级文化建设作为中学德育教育实践的重要基地,通过教室环境的布置可以培养学生健康的心理和审美倾向。班级文化建设作为一个新的德育模式,体现了以文化特色为核心,以知识的传递、艺术的陶冶、心灵
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