关于《中医诊断学》教学培养学生临床技能的思考

来源 :中华中医药学会中医诊断学分会第十次学术研讨会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:remine
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对《中医诊断学》教学过程中如何培养学生临床技能提出建议,认为应鼓励任课教师从事临床实践,课堂教学贴近临床实践,重视学生参与临床实践。
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用隐结构法研究中医证候是由张连文等于2006年首先提出。该方法的基本思想是运用隐结构模型对临床流行病学调查获取的、未经过医生事先辨证的症状数据进行多维聚类分析,为证候的规范化、标准化研究提供较为客观的依据。本文在系统阐述隐结构分析及隐结构模型诠释的原理和工具的基础上,提出了隐结构法应用于中医证候研究的意义及步骤,并以抑郁症的隐结构模型为例,示范了隐变量和隐类诠释的方法和步骤,以期为今后从病证结合角
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本文使用压力式脉象传感器、ZM-Ⅲc型脉象仪、便携式彩色超声仪等设备,通过对人体脉象检测的实验研究,探讨压力式脉象仪测取人体脉象时,传感器最大加压值的合理性以及人体可承受的压力安全值范围。从而为今后研究更加安全的、人性化的脉象仪提供有效的实验数据。
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