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小学教师是基础教育的重要力量，是教育事业发展的生力军，他们的职业幸福感是小学教师群体生活质量的重要参考指标，对他们所从事职业的认同感、工作态度和职业行为都有直接的影响。本研究主要采用文献分析、问卷调查的方法，对苏州地区小学教师职业感受、影响职业幸福感的因素、从业坚定性和目前需求等问题进行研究，并在此基础上提出提高教师职业幸福感的方法和措施，旨在为维护小学教师身心健康、优化教师队伍提供依据和参考。