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<正>一、课题的提出1、研究背景:(1)教育部在《全日制普通高级中学课程计划(试验修订稿)》中增设了研究性学习作为必修课。教育部又组织研制了《普通高中"研究性学习"实施指南(试行)》。研究性学习作为新的学习方式对素质教育和创新教育的全面实施,对基础教育从传统教育模式向现代教育模式的转型将起到巨大的推动作用。培养学生的主体性,发展学生的创造性是现代教育教学的主要任务。研究性学习在这方面具有独特的功能。