论文部分内容阅读
《关于深化考试招生制度改革的实施意见》对英语科目的高考招生方案进行了重大改革,给高中英语教学带来了前所未有的机遇和挑战。英语分层走班教学模式以"因材施教"教育学理论、"人本主义"心理学理论和"输入假设"语言习得理论为基础,对于满足学生个性化学习的需求、提高高中英语课堂教学效率、适应新高考招生改革的需要具有重要意义。高中英语分层走班教学模式的实施策略包括制定分层编班标准、明确分层教学目标要求、采用合适的教学方法、完善教学评价体系四个方面。