【摘 要】
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<正>民族地区的幼儿教育与德育教育与语言发展有很大关系。德育是教师有目的地培养学生品德的活动。幼儿品德的形成源于他们对生活的体验、认识和感悟,只有源于幼儿实际生活
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<正>民族地区的幼儿教育与德育教育与语言发展有很大关系。德育是教师有目的地培养学生品德的活动。幼儿品德的形成源于他们对生活的体验、认识和感悟,只有源于幼儿实际生活的教育活动才能引发他们内心的而非表面的道德情感,真实的而非虚假的道德体验和道德认知。因此,良好品德的形成必须在幼儿的生活过程之中,而非在生活之外进行。民族地区的幼儿由于特殊原因,存在语言差异,主要表现为"不懂汉语——能听懂汉语——说倒话"。
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