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在"双减"背景下,小学数学个性化作业设计成为教学的一个重要环节,作业拥有着让学生巩固学习知识,增加学生对知识的理解,培养学生良好的学习习惯、完善知识体系等等作用,在双减背景下,教师应该结合着学生不同的程度、不同教学内容、学生的身心发展等特点有效设计小学数学作业,真正实现减负增效的效果。
基于双减背景下小学数学个性化作业设计有效策略研究
【摘 要】
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在"双减"背景下,小学数学个性化作业设计成为教学的一个重要环节,作业拥有着让学生巩固学习知识,增加学生对知识的理解,培养学生良好的学习习惯、完善知识体系等等作用,在双减背景下,教师应该结合着学生不同的程度、不同教学内容、学生的身心发展等特点有效设计小学数学作业,真正实现减负增效的效果。
【机 构】
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成都市双流区黄水小学
【出 处】
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智慧校园文化建设与教育发展高峰论坛论文集
【发表日期】
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2022年01期
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