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目的:了解大专护生实习期间职业认同感下降的原因,为如何正确进行护理职业认同的导向提供依据。方法:对6名存在职业认同感下降,已进入临床实习的大专护生进行深入访谈,采用现象学方法分析资料,了解产生职业认同感下降心理的相关因素。结果:提炼出理想角色与现实允许角色之间的落差;无法适应从理论到临床实践教育模式的改变;激烈的社会竞争与就业压力;紧张的医患关系4个主题。结论:理想角色与现实允许角色之间的落差是造成护生职业认同感下降的主要原因,针对性的干预和引导有望维持实习护生对职业认同感的水平。