【摘 要】
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生物知识与人们的日常生活紧密相连,对于拓展初中生视野、培养学生想象力以及创新能力等都具有重要意义。然而,传统以教师为课堂主体的教学模式,不利于激发初中生对生物知识
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生物知识与人们的日常生活紧密相连,对于拓展初中生视野、培养学生想象力以及创新能力等都具有重要意义。然而,传统以教师为课堂主体的教学模式,不利于激发初中生对生物知识的学习积极性,而在对实验教学模式进行充分应用的背景下,可以有效弥补传统初中生物教学的缺陷,对于强化初中生物教学质量、实现对学生综合素质的全面培养具有重要意义。鉴于此,本文详细探讨了初中生物教学中实验教学模式的运用途径,以供参考。
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