【摘 要】
：
创建科普示范县(市、区)工作是一项系统的社会工程，是贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》的重要举措，在提高全民科学素质和促进区域经济社会和谐发展中发挥了不可替代的独特作用。创建科普示范县(市、区)工作是在不同区域、不同基础上，结合不同的资源来开展的。探索在不同科普经费投入条件下开展创建科普示范县(市、区)工作，对于推动具有区域特色的科普示范县(市、区)建设，促进区域科技进步和经济社会全面协调及可持
【机 构】
：
黑龙江省科学技术协会,哈尔滨150001
论文部分内容阅读
创建科普示范县(市、区)工作是一项系统的社会工程，是贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》的重要举措，在提高全民科学素质和促进区域经济社会和谐发展中发挥了不可替代的独特作用。创建科普示范县(市、区)工作是在不同区域、不同基础上，结合不同的资源来开展的。探索在不同科普经费投入条件下开展创建科普示范县(市、区)工作，对于推动具有区域特色的科普示范县(市、区)建设，促进区域科技进步和经济社会全面协调及可持续发展具有重要意义和作用。笔者提出，应因地制宜，有的放矢；突出特色，打造亮点；不断拓宽科普经费投入的渠道和方式。
其他文献
农民素质是公民素质的重要组成部分。提高农民素质，既是解决中国“三农”问题的根本途径，也是提高中国公民素质的重点和难点。党和政府高度重视农民素质的提高，农业部等有关部委、部门和社会有关方面开展了一系列卓有成效的探索性实践。在新时期新形势下，面对提高农民素质的战略任务，要进一步增强思想认识，采取加大长期投入、加强组织领导、完善体系建设、创新工作机制、搞好监督检查等有力措施，下沉重心、深入基层、直面农民
本文介绍了国外科普剧发展情况及国内科普与艺术融合的现状，科普剧在科普场馆的发展及首届全国科普剧大赛情况，以及国内科普剧发展研究的必要性。
基于对国内外主流科技馆现状及发展趋势，社会对科技馆的需求，特别是青少年对科技馆展览内容和形式的需求分析的基础上，为了更好地发挥杭州市科技交流馆的展教功能，为杭州市青少年提供丰富的科学教育资源和更多的动手实践机会，使之成为青少年“寓教于游、寓教于乐”的互动科学平台，提出了杭州市科技交流馆的办馆理念以及展览内容和形式在选择上应遵循的一些基本原则。
本文讨论了中国科普的现状，简述了发达国家的科普工作，分析了中国科普人员的不足和科技界在科普观念上存在的问题，提出了科普不只是传统观念上的科普界的事，科学技术研究单位有责任、有义务开展科普的观点。并提出了推动科技界参加到科普工作中来的政策建议。
社区科普已成为科普事业的一块重要阵地，同时也是急需巩固和提高的一块阵地。这不仅是发展科普事业的需要，更是升华社区文化，构建学习型社区，从而创建学习型城市的需要。本文从社区科普教育的重要性和可能性入手，粗浅地分析了科普教育与社区发展相结合的过程，并探讨了社区科普与社区文化之间的关系，最后针对上述结论，提出了社区科普中应当注意的原则、内容和手段。
充分挖掘和利用社区教育资源，开办社区科普大学，拓宽老年人的社区活动空间，经过社区科普大学的学习，老年人改善了生活质量，对锻炼意志、修养品性、陶冶性情、增添生活乐趣起到了很好的作用。社区科普大学以非学历教育为基础，把大学办到家门口，朝着“大众化”教育方向推进，提供社区教育模式的范本。要使社区科普大学真正扎根在社区，成长在社区，在微观上应解决：①处理好社区科普大学与社区党组织的关系；②处理好社区科普大
科普基础设施是科学技术普及工作的重要载体。在落实纲要和规划、大力发展科普基础设施的同时，需要对其建设过程进行有效的监测评估。通过监测评估，不但可以发现设施建设过程中存在的问题，及时纠正、解决问题；而且还可以全面了解科普基础设施建设和运行的基本情况，做出综合性评价意见与发展趋势分析。因此，应用科学的机制对科普基础设施进行监测评估就显得尤为重要。本文从监测评估的目的和对象、内容和指标、程序和方法、机构
民主政治是当今世界主流的政治制度形式。民主政治要想摆脱多数人暴政的尴尬，可以以提高公民科学素质作为有效的切入点。提高公民科学素质不仅是民主内在价值的必然要求，而且是使民主政治制度设计臻于完善的有效方法，并为民主制度良性运行提供强大支持。公民科学素质之于民主政治具有重要的价值和意义。
科普是落实《全民科学素质纲要》工作的重要手段和途径，也是科协工作的重中之重。科普资源是搞好科普工作的重要基础，科普公益性与经济性兼备的特点决定其来源有四个方面：一是科普自愿者。科普作为公益性活动，是一切知识分子和有社会责任感的公民的基本责任与义务。二是企业的社会责任。企业在给人类提供物质财富的同时，也是在给人们传输科学的生活理念与生活方式，科学的生活是任何一个公民的基本生存需要，任何企业都有义务和
本文从文化视角对科普、科普文化和科普文化创新进行初步探讨之后，提出“科普文化”是科学文化与人文文化这两种文化交叉与结合的产物；在当今中国社会，科普文化则是兼容科学文化和人文文化的各种文化中的最有代表性的一种交叉文化。最后，提出科普文化创新至少包括三个层面：核心是精神层面，包括科普价值观、投身科普事业的奉献精神等；其次是制度层面，包括建立有利于科普事业发展的规章制度、行为规范等；再次是感知层面，包括