【摘 要】
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英语是中澳合作办学(双联班)学习的基本要素,能否很好掌握英语是双联班学习的关键,并且合作方澳大利亚南昆士兰大学University of South Queensland(简称USQ)设了门槛,未获得
【出 处】
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第一届高等教育跨国合作办学国际研讨会
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英语是中澳合作办学(双联班)学习的基本要素,能否很好掌握英语是双联班学习的关键,并且合作方澳大利亚南昆士兰大学University of South Queensland(简称USQ)设了门槛,未获得国家英语四级(CET-4)证书的学生对方是不予注册的,通过CET-4考试是双联班的第一道门槛,在合作办学的教育计划中提到大学第四学期就必须注册USQ的课程,否则USQ规定的12门课就无法在大学后两年完成.为了第四学期开始注册USQ的课程,学生在第三学期必须通过CET-4考试,这给我们项目管理提出紧迫任务,也就是普通班可以在8个学期完成的CET-4考试,在双联班必须提前到第三学期完成,整整提前了5个学期.任务特别艰巨,要达到这个硬指标,需要在外语学习上采取必要的非常措施.本文介绍，1.CET-4成绩的分布态势，2.CET-4成绩与高考(入学)英语成绩的相关性分析，3.由于每位同学的个体基础与进校后的努力程度不同,这次CET-4合格率就不同,反映在双联6个班级也是有类似结果，4.经过数据计算,看到双联班平均通过率为48.6％(近49％)。
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