【摘 要】
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目的：通过分析教室环境尤其教室灯光照明情况与学生视力的关系，探讨教室环境对学生视力的影响.方法：在广州、深圳、汕头、阳江、河源和韶关等6个经济发展水平不等的城市各选2所小学、2所中学，每所学校各年级选取2个班.采用标准对数视力表，由专人对学生进行视力检查，并进行记录.凡视力小于5.0者为视力低下.
【出 处】
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2016视觉健康创新发展国际论坛暨2016全国眼视光学术大会、2016视光产业发展论坛、第2届中国近视眼会议、2016眼
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目的：通过分析教室环境尤其教室灯光照明情况与学生视力的关系，探讨教室环境对学生视力的影响.方法：在广州、深圳、汕头、阳江、河源和韶关等6个经济发展水平不等的城市各选2所小学、2所中学，每所学校各年级选取2个班.采用标准对数视力表，由专人对学生进行视力检查，并进行记录.凡视力小于5.0者为视力低下.
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