美术课在实际的教学中处于很尴尬的地位，在现在的教育体制中，学校和社会对升学率还是要求很高，不参加考试的美术课就会成为点缀，开不开都行。学校中的美术教师因为自己教的是小科目不参加考试，在学校的评优或先进时往往被忽略，教师评职称的时间都不会同等的看待，美术教师除了上课还要参与学校的美工制作，学校的一切美工制作都有美术教师承担，教师的地位严重的降低，教师的工作最后不被认可，教师的积极性被打击，教师在教学中很难提高自己的教学积极性。在实际的教学中，没有进行教学评价，没有考试不需要评价，这是社会和学校对美术学科和美术教师的要求。没有了评价这样与教学目标就不一致削弱了美术教育的功能，不能很好的实现素质教育。没有专业的美术鉴赏教师，美术教师不能很好的把握美术教材与社会和自然的关系，同样也不能够很好的讲授美术学科与其他学科，学生的生活经验以及学生的社会生活得关系，忽略学生的情感体验和美的体验，忽视了学生的审美能力和审美素养的提高，不能很好的促进素质教育的进行。