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本研究关注师范生愿意从教但不愿意到农村从教这一问题,旨在了解师范生不愿意到农村学校工作的原因。本研究以一名师范生为个案,基于扎根理论的路径,使用深入访谈法,利用NVivo软件对数据进行分析,得到个体从教的决策模型。研究发现,个体选择从教与个体的自身特点、教师职业吸引力及重要他人的影响有关,但对于是否到农村从教则与农村教师岗位的吸引力有关。