研究目的:探讨知信行健康教育模式对佩戴鼻模唇裂患者遵医行为的作用。研究方法:选择佩戴鼻模的唇裂患者522例,根据住院时间分为对照组和观察组,对照组在院期间实施常规护理及健康教育,出院后不进行遵医行为干预,观察组在院期间及出院后采用知信行健康教育模式:即通过口头、书面材料及观看鼻模护理宣教视频,使患者掌握鼻模自我护理方法,术后1个月、3个月和6个月分别对患者及看护者行电话随访,术后6个月行遵医行为和满意度调查问卷,评估健康教育效果。研究结果:观察组在鼻模连续佩戴时间、佩戴方法、清洗及存放方法、固定方法、按需及时更换、按时复诊的六项遵医行为人数均高于对照组(P﹤0.05);观察组对护理工作的满意度高于对照组(P<0.01或P<0.05)。研究结论:有效的知信行健康教育模式可提高佩戴鼻模唇裂患者自我护理中遵医行为的依从性,便于为患者提供个性化护理指导,保证鼻模佩戴效果,促进术后恢复,提高患者对护理工作的满意度。