【摘 要】
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<正>第一部分:开题报告一、选题背景与意义(一)选题背景初中音乐是一门独特的学科,集理论性和实践性为一体。教师在教授音乐理论知识时,由于受传统教学观念的影响,往往采用"
【机 构】
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四川省南充市顺庆区五中; 福建省沙县高砂中学; 重庆市彭水第一中学校; 重庆市彭水县新田中学;
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<正>第一部分:开题报告一、选题背景与意义(一)选题背景初中音乐是一门独特的学科,集理论性和实践性为一体。教师在教授音乐理论知识时,由于受传统教学观念的影响,往往采用"满堂灌"的教学模式,导致音乐课堂成为了教师的一言堂,课堂气氛沉闷、枯燥,学生的学习积极性不高,教与学也出现了严重的分离。再加上理论知识本身的枯燥性、乏味性,教师教学方法的单一性,使原本应该趣味横生的音乐课堂变得死气沉沉,在这种教学模式下,音乐课堂
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