互联网的发展全面改变了人类的生活,也改变了儿童的成长环境和行为方式,网络已经成为儿童日常生活的一部分。儿童不健康网络游戏使用的问题也引起了广泛的关注,国内外大量研究表明,网络本身特点、儿童个体因素、环境因素及内在动机等都与儿童问题性网络游戏使用相关。如何在同时考虑个体内在心理动力及外在环境影响的情况下,系统地解释儿童问题性网络游戏使用的机制?本研究试图建立儿童问题性网络游戏使用的个体环境动机模型,从个体特征和情境特征两方面探讨儿童网络游戏使用行为的影响因素和机制。本研究运用小五人格问卷、同伴关系问卷、网络游戏动机量表和问题性网络游戏使用量表对11-14岁儿童进行在线调查。主要研究结论如下:(1)修订的问题性网络游戏使用量表分为五个维度,分别是欣快、健康问题、冲突、自我控制失败和虚拟关系偏好,结构良好,具有较好的信效度,该量表可用于我国儿童网络游戏使用及成瘾的相关研究中;(2)性别在网络游戏动机总分以及沉浸、自我效能、利益交换、时间限制和游戏涉入度五个维度上有显著差异,性别在问题性网络游戏使用总分及冲突维度上差异显著;(3)问题性网络游戏使用与人格(外倾性、开放性、情绪性)、同伴关系呈显著正相关;问题性网络游戏使用与网络游戏动机中的沉浸、享受乐趣、自我效能、人际交往、超越现实、利益交换、时间限制、主观规范、游戏涉入度呈显著正相关;(4)结构方程模型分析表明,情绪性通过网络游戏动机的部分中介作用影响儿童网络游戏使用,情绪性对网络游戏使用也存在直接的预测作用,同伴关系通过网络游戏动机的完全中介作用影响儿童网络游戏使用,同伴关系与网络游戏使用不存在直接的作用;(5)外倾性通过网络游戏动机的完全中介作用影响问题性网络游戏使用,外倾性与问题性网络游戏使用并不存在直接作用;开放性通过网络游戏动机的完全中介作用影响问题性网络游戏使用,开放性与问题性网络游戏使用也不存在直接作用。