读写结合教学模式是时下语文学科教学中的热点话题,将其应用于小学语文学科的教学中,不仅可以拓展小学生的语文知识积累,还能极大提升其综合素质。基于上述背景,文章将简要探索读写结合模式在小学语文中的价值,并从阅读教材文本资源,积累写作素材、加强课外阅读指导、拓展资源储备、开展主题读写活动、强化教学效果等方面,对小学语文教学中开展读写结合教学的策略进行探究。
小学语文教材中的“古典小说”是“经生活滤过”的历史,是老祖宗留给我们的宝贵财富。教学这类课文时,教师要教给学生必要的阅读方法 :借助资料,走进“古典”;紧扣字词,读懂“古典”;立足形象,悟透“古典”;二度创作,铭记“古典”。由此实现“得法于课内,得益于课外”的教学目标,为学生拓宽历史的视野,打开更广阔的阅读天地。
改革开放以来,中国心理测试走过了从无到有、由弱到强的发展历程,在大量疑难案件侦办中发挥了重要的辅助作用,解决了亟待研究深化的难点问题,在全球心理测试领域已经占有重要地位,并呈现出“实战派”“学院派”“企创派”共同发展的整体格局。当然,中国心理测试还存在测试结论证据资格有效力不足、尚有测试及研发力量整合空间、测试核心技术短期内难以突破、应用领域和发展空间有待拓展等不足。基于此,应立足顺应新时代立足中
<正>随着社会生活质量与水平不断提升,人们对各类产品的设计要求与标准越来越高,相关企业不得不对其产品设计方案进行创新。先进科技技术的快速发展,不但使艺术设计图的展现由二维平面形式转变为三维立体模式,还促进了新兴媒体技术在社会发展中的普及与应用,这为推进设计行业的创新改革奠定了技术基础。人们实施平面设计与服装设计过程中,除了要考虑色彩搭配、结构组建、造型设计等因素,还要强调各类图形的创新应用。
试验旨在研究添加亚麻油与棕榈油对绒山羊血清生化指标、脂肪代谢相关酶活性及营养物质表观消化率的影响。选取12只年龄相近、健康的绒山羊羯羊,随机分为亚麻油组(LO组)、棕榈油组(PO组)及混合油组(MO组,亚麻油与棕榈油配比为6∶4);日粮精粗比为5∶5,油脂添加量为全日粮的2%。预试验7 d,正式试验期23 d。结果显示:与PO组相比,LO组、MO组绒山羊血清中甘油三酯、胆固醇及低密度脂蛋白浓度显著
目的观察加味黄芪桂枝五物汤对糖尿病周围神经病变大鼠神经行为学、痛阈值和血清中miR-146a、白介素1β(IL-1β)、肿瘤坏死因子α(TNF-α)的影响。方法釆用一次性腹腔内注射链脲佐菌素(STZ)60 mg/kg的方法制造糖尿病大鼠模型。随机分为6组,进行50%机械缩足阈值(PWT)测定,完成糖尿病神经病变(DPN)模型。成模后,加味黄芪桂枝五物汤低、中、高剂量组和英夫利昔单抗组分别给予相应药
随着时代的发展与教育改革的不断深入,人们愈发认识到德智体美劳全面发展的重要性,新时代社会对人才培养也提出了更高要求。中职院校作为高素质技能型人才培养的摇篮,理应践行立德树人之根本任务,班主任教师应当结合专业特点,将德育教育融合到班级管理中,实施“管育并重”的德育管理模式,促进学生全面发展。
特殊儿童因为多方面的原因出现了听力障碍、智力障碍,或者其他方面的问题。这些儿童本应到特殊学校进行就读,但是因为特殊学校的收费较高,一些困难家庭的特殊儿童只能到普通学校和普通学生共同学习。然而,特殊儿童在一些方面存在特殊性,为了能照顾到特殊儿童,学校开展了随班就读指导。从当前的随班就读开展状况来看,教师在教学中过于关注特殊儿童,导致特殊儿童的内心变得敏感,而这样也忽视了对特殊儿童能力的培养。基于此,