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随着绩效技术的引入，特别是绩效注重评价反馈的理念对教育评价产生了重要的影响。新课改提出要建立促进学生全面发展的评价体系，思维能力作为重要的评价项目，对传统的教育评价方法提出了挑战。本文尝试运用一种新的评价理念，即基于绩效的理念来评价学生的高阶思维能力，并通过实证研究的方法，试图寻找出影响学生高阶思维能力的因素，提出反馈的意见。