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目的:考察认知情绪调节问卷(CERQ)在不同性别大学生中的测量等值性及潜均数差异,并进一步检验CERQ的内部一致性信度、校标效度等。方法:4315名男大学生和2532名女大学生完成CERQ、流调中心抑郁量表(CES-D)和状态特质焦虑量表(STAI)。采用单组验证性因素分析(CFA)考察九因子模型与数据的匹配程度;采用多组CFA考察CERQ九因子结构的跨性别测量等值性和潜均数差异;采用Cronbach’s?系数和条目间平均相关系数考察内部一致性;计算CERQ与CES-D、STAI得分的相关考察其校标效度。结果:CFA结果显示CERQ的九因子结构在大学生样本中拟合良好,总样本拟合优度指数(Goodness of Fit Index,GFI)=0.948、相对拟合指数(Comparative Fit Index,CFI)=0.924、近似均方根误差(Root Mean Square Error of Approximation,RMSEA)=0.040、均方根残差(Root Mean-square Residual,RMR)=0.043;男性样本GFI=0.947, CFI=0.924, RMSEA=0.040,RMR=0.042;女性样本GFI=0.935,CFI=0.919,RMSEA=0.043,RMR=0.045。多组CFA结果显示CERQ在不同性别大学生间的形态等值、弱等值、强等值以及严格等值模型均成立(ΔCFI<0.005)。潜均数的跨组比较显示,男性样本在沉思、灾难化和责难他人分量表的均值高于女性样本,而在自我责备、积极重新关注、积极重新评价和理性分析因子的均值低于女性样本。显均数差异比较显示,男性样本在沉思、灾难化和责难他人分量表上的得分显著高于女性样本(p<0.05),而在自我责备、接受、积极重新关注、积极重新评价和理性分析分量表上的得分显著低于女性样本(p<0.05)。CERQ在中国大学生样本中的?系数为0.80,其中男性样本的?系数为0.80,女性样本的?系数为0.80,九个分量表?系数介于0.50到0.83之间;九个分量表的条目间平均相关系数在0.20到0.55之间,均符合测量学要求。消极策略(自我责备、沉思、灾难化、责难他人)与CES-D得分呈现显著正相关(r=0.46,p<0.01),与SAI得分呈现显著正相关(r=0.34,p<0.01),与TAI得分呈现显著正相关(r=0.47,p<0.01),支持CERQ具有较好的校标效度。结论:认知情绪调节问卷的九因子结构在中国大学男生和女生之间均显示出良好的信度和效度,且九因子结构在不同性别大学生中具有良好的测量等值性,可用其得分比较认知性情绪调节方式的性别差异。