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北京市普通高中课程改革全面启动以后，新建的高中学校、新参加高中教育教学工作的青年教师该如何面对、如何适应，这是迫切需要解决的问题。针对青年教师的实际情况，只有教育行政部门、教育科研部门、新建农村高中校的青年教师共同努力，才能有效地提高青年教师的教育教学专业水平，从而推进农村新建普通高中学校课程改革的健康、深入、和谐发展。