【摘 要】
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网络信息随手可得的时代,如何让学生成为教学主体,鼓励学生主动学习并将这一习惯贯彻终身,是教育者近些年来重点研究的课题之一。通过移动网络,让学习者在教师指导下有目的地
【基金项目】
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四川省哲学社会科学重点研究基地四川省教育厅人文社会科学重点研究基地四川省教育发展研究中心项目“认知语言学视域下应用型大学ESP课程的教学模式与实践研究”(项目编号:18SB0349)阶段性成果
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网络信息随手可得的时代,如何让学生成为教学主体,鼓励学生主动学习并将这一习惯贯彻终身,是教育者近些年来重点研究的课题之一。通过移动网络,让学习者在教师指导下有目的地进行学习,既满足学习者对知识更新速度快、学习时间和模式定制化的要求,又能激发学习者主动学习动力,以期探索一条自主学习能力培养的新途径,让学习者能真正主动学习,并贯穿终身。
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