本文在大学生情感素质研究的基础上,对情感素质体系中道德情感下属的一种具体情感——信用感进行了较为深入的研究。所谓信用感是指为人处世信守承诺的情感。习近平讲话中不断提到必须加强全社会的思想道德建设,激发人们的道德情感。同时,十八大的社会主义核心价值观强调了诚信的重要性。但是,已有调查表明我国大学生存在信用缺失问题,主要存在拖欠助学贷款和学费,就业中随意毁约和考试作弊等现象,因而深入开展对大学生信用感的研究不仅能够丰富了情感心理学的研究内容、深化了青年情感素质研究,更具有一定的实践指导意义。以往对于信用的研究测量工具缺乏,多为分量表,无独立完整的单独量表。干预的实证研究缺乏,信用的培养多集中于理论层面,真正的干预研究甚少。本研究在查阅文献和访谈调查的基础上编制了大学生信用感问卷和影响因素问卷,并利用问卷对大学生信用感现状及影响因素进行了调查,同时运用团体辅导的方式对大学生信用感进行培养研究,实践了大学生信用感的教学培养方法。本研究得出以下结论:(1)大学生信用感问卷拥有较好的信效度指标,问卷项目从属于重诺和守信两个维度;(2)大学生信用感影响因素问卷的信效度尚可,问卷分成个人因素、家庭因素、学校因素和社会因素四个维度;(3)大学生信用感总体呈积极正向范畴,但仍需加强;(4)大学生信用感在性别、年级上存在显著差异;(5)教师在大学生信用感的发展中发挥着重要的作用,信用感可以通过教学活动得到提高。