仪器分析是化学类专业必修的基础课程之一，主要讲授包括光学分析法、电化学分析法和色谱分析法等现代分析技术的理论和应用。然而，该门课程存在教学内容更新快、实验技术要求高等特点。随着电子技术、计算机技术和信息技术等相关学科的迅速发展，仪器分析一直处于动态发展之中，其理论与技术总是相对稳定与先进的。这一特点不可避免地造成现行教材在内容上存在相对滞后的现象，再加上理论教学抽象、乏味，实验教学与实际的科研生产脱节，综合性实验训练缺乏等情况，使得教学效果不佳，学生的实际动手能力更是有待加强。如何在注重讲述基本理论、技术和方法的基础上，将新理论、新技术、新进展详略有度地融入教学，并采取多样化的教学手段与方式来开拓学生的视野，启发学生的思维，提高他们学习的兴趣和积极性，从而达到良好的教学效果?这一直是从事仪器分析教育的工作者探讨的课题。