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在高等学校,如何处理教学与科研的关系,是一个非常重要、亟待解决的课题.特别是对高校的计算机基础课教学部而言,教学与科研的相互关系更是一个值得研究的问题.本文分析了目前我国高等学校在计算机基础教育中处理二者关系的现状以及计算机基础在大学教育中的定位,并在此基础上结合计算机学科发展的特点,对这一问题的解决发表几点粗浅的看法,以供商榷.