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在小学阶段如果学生可以学好英语就能为后续的英语学习打好基础。然而考虑到学生对于新事物的好奇心较重,所以营造一个和谐有趣的课堂氛围就显得格外重要。快乐教学的意义也就在此,教师的快乐教学可以让学生从课堂中感受到乐趣,从而让学生产生学习的积极性,提升英语能力。
浅谈小学英语课堂教学中快乐教学策略探究
【摘 要】
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在小学阶段如果学生可以学好英语就能为后续的英语学习打好基础。然而考虑到学生对于新事物的好奇心较重,所以营造一个和谐有趣的课堂氛围就显得格外重要。快乐教学的意义也就在此,教师的快乐教学可以让学生从课堂中感受到乐趣,从而让学生产生学习的积极性,提升英语能力。
【机 构】
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河北省廊坊市大城县第四小学
【出 处】
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对接京津——扩展思维 基础教育论文集
【发表日期】
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2022年01期
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