【摘 要】
：
党的十八大对创新创业人才培养作出了重要部署,国务院对加强创新创业教育也多次提出明确要求.作为独立学院,必须在发展中围绕培养高素质应用型专门人才开展工作,深化创新创业教育改革,以适应国家创新驱动发展战略,满足社会经济提质增效升级,推进高等教育综合改革,促进毕业生能够更高质量地创业就业.
论文部分内容阅读
党的十八大对创新创业人才培养作出了重要部署,国务院对加强创新创业教育也多次提出明确要求.作为独立学院,必须在发展中围绕培养高素质应用型专门人才开展工作,深化创新创业教育改革,以适应国家创新驱动发展战略,满足社会经济提质增效升级,推进高等教育综合改革,促进毕业生能够更高质量地创业就业.
其他文献
高等教育新生态下,民办高等院校要实现人才培养的目标与任务,必须有良好的学校治理结构,因为它关系着学校的创新、融合、发展等方面的大计,特别关系着高校按照"立德树人"的准则,因此应构建完善的法人治理结构，以就业为导向，打造应用型专业链群，以能力培养为核心，构建应用技术型人才培养模式，引、培、用结合，加强双师型教师队伍建设，构建完整的实践教学体系，深化校企合作，推行融入式教育模式，构建创新创业教育体系。
科学发展观作为一种全新的发展观,具有典型的现代系统科学和生态科学的思维特征,即坚持以人为本,树立全面、协调、可持续发展观,促进经济社会和人的全面发展,其本质和核心就是以人为本.具体到高等教育特别是高校学生工作层面上,就是要以学生为中心,提倡人性化、人格化的教育和管理.只有紧紧抓住以人为本,努力促进教育以育人为本、以学生为主体的教育和管理理念,才能培养出德才兼备的人才,办出真正高水平的大学.
企业家精神引领和推动着企业不断地为社会创造价值,进而实现持续发展.结合民办高校实际,在高校管理、团队建设、教育教学中弘扬企业家精神,是推动民办高校实现高效运营的有效措施.
随着经济全球化的不断发展与完善,高等教育国际化已经成为当代高等教育发展的重要趋势.面对深化教育领域综合改革的大背景,"深综改"确定了教育发展的新格局,也使教育更加专注于学生的发展需求和实际获得,从而形成了一种教育的新常态.民办高校由于办学形式灵活多样、自主性强,在推动国际化教育方面具有一定的优势.近年来,很多民办高校已开展了国际化合作项目,具有一定的国际化基础.民办高校必将为我国高等教育走向世界、
本文运用战略管理和竞争战略等相关理论分析山东省民办高校的宏观环境和行业环境，认为民办高校所面临的外部环境在不断更新变化，行业竞争十分激烈，学校的未来发展面临着很大的挑战，提出民办高校应选择差异化竞争战略，主要是在人才培养模式、师资队伍建设、教学方式和品牌建设等方面开展差异化战略，以期为增强民办高校的核心竞争力提供参考。
自20世纪六七十年代以来,德国、英国、美国等国家通过改造、升格和新建的形式,完成了一批应用型大学的创立和建设任务,建立起了相对完善的应用型大学治理体系,保障了应用型人才培养的数量和质量.而当前我国正在进行高等院校分类改革,地方本科院校正朝着应用型方向转型,亟待突破转型过程中治理结构存在的诸多现实困境,构建能够提升本科教育教学质量的治理体系.本文从国际视角,基于德国、英国、美国三国的建设经验,对所处
管理理论经历了从刚性管理到刚柔相济管理的演进过程.刚性管理重点放在规章条款体系的建立之上,柔性管理则是以人为本的管理思想,强调发挥人的核心价值.近年来,柔性管理成为备受世界各国普遍关注的一种管理思潮.学校是一个以学生以主体的多元文化单位.过去的高等教育属于精英式的教育模式,形成了学校在校生数量较少、容易管理的有利条件,简单的、刚性的规章制度体系是非常适合当时的教育模式的.目前,我国高校在校学生数量
据统计,近几年来不少高校的少数民族学生无论是数量还是占比都呈现出不断上升的趋势.作为在校学生的重要群体,由于自身的特殊性,少数民族学生给学生管理工作带来了新的课题.因此应充分考虑少数民族学生的特点，把工作做细，提高少数民族学生管理工作的质量。
高校教师的水平决定了一所高校在人才培养、学术研究及社会服务等方面的质量,因此,高校教师的发展对一所高校而言意义重大.大学生创新教育是高等教育的重要内容与环节,是高等教育质量与水平的重要体现.高校教师的发展与大学生创新教育工作具有密不可分的关联,关注如何将高校教师的发展与大学生创新教育相结合,具有重要的意义和价值.高校教师发展的内涵具有多重性,本文将以其中的高校教师专业发展为主,分析其与大学生创新教
一个现代化大学实验室的任务不仅仅是进行知识的传授,更重要的是进行知识的创新.因此,高校特殊教育专业实验室平台构建在高等特殊教育的发展中日益凸显出举足轻重的关键作用.实验室的内涵已经演变为创新型人才培养平台.如何在创新型人才培养视角下推进高校特殊教育专业实验室平台的建设与发展,已成为一项亟待研究的课题.从过程角度分析,高校实验室创新型人才培养功能的实现依赖于实验室从规划到建设、到管理,再到维护的流程