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捕捉和利用课堂生成性问题,突出教育教学活动的动态生成或教育过程的生命性是落实"以学生发展为本和强化人文素养"等课改精神的有效途径。现实教学中需要我们树立"重视生成"的意识,及时捕捉生成性问题,巧妙利用生成性资源,促成课堂原生态生长的鲜活和精彩。
关于初中思想品德课生成性问题的几点探索
【摘 要】
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捕捉和利用课堂生成性问题,突出教育教学活动的动态生成或教育过程的生命性是落实"以学生发展为本和强化人文素养"等课改精神的有效途径。现实教学中需要我们树立"重视生成"
【发表日期】
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2017年期
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