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服装工业制板作为服装专业学生的传统课程，是以服装板型为基础，以应用性为特点，面向工业生产的基础课程。该课程本身具有交叉性、综合性和应用性。针对这些特点，笔者强调应该将CAD技术引入到工业制板的教学过程中，实现该课程的数字化教学，以利于学生将来适应工作需要。同时，在教学过程中也应该强调该课程应用性和实践性的特点，提高学生工业制板技术和实战水平。