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多元化教学方法在中医各家学说的实践与思考
多元化教学方法在中医各家学说的实践与思考
来源 :广东省医学会第十二次医学历史学学术会议暨第八届岭南医学研讨会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zolono188
【摘 要】
:
讲授式教学重知识的传播,可“授人以鱼”;案例式、参与式及PBL 教学重学生自主学习与能力培养,可“授之以渔”。通过多元化教学方法间的优势互补,学生获取知识与能力培养并重
【作 者】
:
庞杰
【机 构】
:
南方医科大学,广东 广州 510515
【出 处】
:
广东省医学会第十二次医学历史学学术会议暨第八届岭南医学研讨会
【发表日期】
:
2016年期
【关键词】
:
多元化教学方法
中医各家学说
能力培养
学生自主学习
讲授式教学
有效提升
优势互补
素质能力
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讲授式教学重知识的传播,可“授人以鱼”;案例式、参与式及PBL 教学重学生自主学习与能力培养,可“授之以渔”。通过多元化教学方法间的优势互补,学生获取知识与能力培养并重,并可多方位的提高学生素质能力,有效提升了《中医各家学说》教学质量,值得推广。
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