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时下语文学科整本书阅读盛行,而同为语言学科的英语却依然呈现碎片化阅读的态势。本文借鉴语文阅读教学的经验,结合克拉生教授的阅读教学研究,得出整本书阅读才是英语教学的捷径这一结论,并就高中英语整本书阅读书目的选择以及具体的课程实施策略进行了探讨。
高中英语整本书阅读技巧探究
【摘 要】
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时下语文学科整本书阅读盛行,而同为语言学科的英语却依然呈现碎片化阅读的态势。本文借鉴语文阅读教学的经验,结合克拉生教授的阅读教学研究,得出整本书阅读才是英语教学的
【机 构】
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凉山州昭觉县民族中学;
【发表日期】
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2004年期
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