【摘 要】
：
介绍了安全工程专业实验改革创新的方法，利用相似理论建立油气储运安全综合实验平台，与传统实验相比，该系统具有综合性、设计性。通过不同条件组合设计实验方案，改变了以往实验条件单一、验证性实验较多的情况，发挥学生学习的主体作用，激发学生的创造性思维，提高学生的实践能力与科研创新能力。
【机 构】
：
江苏工业学院环境与安全工程学院,江苏 常州 213164
【出 处】
：
第十四届全国电气自动化与电控系统学术年会
论文部分内容阅读
介绍了安全工程专业实验改革创新的方法，利用相似理论建立油气储运安全综合实验平台，与传统实验相比，该系统具有综合性、设计性。通过不同条件组合设计实验方案，改变了以往实验条件单一、验证性实验较多的情况，发挥学生学习的主体作用，激发学生的创造性思维，提高学生的实践能力与科研创新能力。
其他文献
文章根据可靠性工程在我国发展和应用现状，结合安全工程专业教学和研究的实践经验，提出了在安全工程专业教学中，将《可靠性工程》这一专业基础课程的教学内容进行分类，并在分类的基础上进行内容延伸的方法。对教学工作中遇到的专业性不强、教学内容重复、实践环节无法开展和考核难易程度的把握等问题提出观点。同时对教学中的具体内容如：故障树分析、安全系数与可靠性、失效模式、后果与严重度分析、人的可靠性分析、人机系统可
针对中小型化工企业生产系统目前存在的安全问题，提出构建合理的安全工程专业知识结构和培养方式的建议。提出依据化工生产实际需求，安全工程专业的学生要足够宽泛的专业知识，而且要在化工反应过程和单元操作等核心工艺上有一定的知识深度。应针对典型化学工业生产过程，合理分配和安排实践教学时间和类型，切实提高学生动手能力和实践能力。
化工安全技术是安全工程科学技术的重要组成部分。化工企业的安全工程技术与管理人员知识结构和应急能力对化工企业的安全生产起着至关重要的作用。分析了化工企业安全管理人员知识结构的缺陷，讨论了合理知识架构的构成，提出了完善安全专业人才培养的一些设想。
实践教学是安全工程专业教学的重要组成部分。本文从课堂实践、专业实验、专业实习、设计类教学等几个方面，对安全工程专业实践教学改革进行了探讨和思考，以期能提高实践环节的教学质量和教学效果，达到安全工程专业的人才培养目标。
随着现代化生产的发展，其规模日趋扩大，生产过程中巨大能量潜在着危险源，尤其是重大火灾、爆炸、毒物泄漏事故危害极大。针对可能的重大事故(事件)或灾害，为保证迅速、准确、有效地开展应急与救援行动、降低事故损失而预先制订的一项应急反应计划。它明确了在突发事故发生之前、发生过程中以及刚刚结束之后，有关谁负责做什么，何时做，以及相应的策略和资源准备等内容。
在目前危险化学品生产企业安全生产条件评价过程，仅仅是对安全生产条件进行逐条检查核对，结果只有两种“是”或“否”，不能合理划分等级。本文主要对危险化学品生产企业安全生产条件中存在的不能将评价结果进行量化的问题，在国家有关标准的基础，提出一种可以将安全生产条件定量的评价方法，希望能为安全生产监督管理部门和安全评价机构提供一定的参考。
文章主要阐述了石油化工灾害事故灭火救援模拟训练系统技术以及基本结构框架和石油化工灾害事故灭火救模拟训练系统在各个行业应用的意义。
基于GIS技术，构建了城市燃气管道风险管理系统。在分析智能决策支持系统的体系结构基础上，设计了管道信息和图层数据库，改进国际上常用的专家评分法的对象，以管道的风险概率值作为风险指标评价方法的评分对象，分析了重大事故后果模拟模型等，以及建立了管道风险管理知识库。最终构建了一个以数据库、方法库、模型库、知识库为核心的城市燃气管道风险管理系统的构架，并在基于MAPX平台上实现了系统。
阐述了石化企业安全预警及应急管理系统设计的基本思路，介绍了系统的主要功能和主要构成。系统实现了安全管理、重大事故预测、重大事故救援、重大事故响应等功能。本系统对于预测预报有毒有害物质泄露及其事故救援具有现实指导意义。该系统已经在上海石化得到了应用。系统同样也可应用于其他石化企业，具有较高的推广价值。
近几年，各高校办学规模不断扩大，可时有发生的安全问题成为制约高校发展的瓶颈。为此很多高校在安全管理上给予了高度关注，可广大的高校学生却仍然表现出安全意识淡薄，自我保护和自觉维护安全的动力不足的现象。笔者受社会学行动力的启发，通过对高校在校生安全行动力的研究寻找高校安全教育的突破口。