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从本质上说，医学教育是一种职业教育，其目标就是培养能看病的医生。医学教育更强调的是职业技能的培养，为了达到这个培养目的，需要在其职业教育的前期实现基础教育，即基础医学教育。因此，基础医学教育是有强烈的临床医学教育背景，能够为医学生进一步学习临床医学知识和技能奠定基础。本文介绍了生物物理学对医学教育的障碍，提出推动医学生物物理学为专业基础课程、医学生物物理学内容改革以及建立医学生物物理学师资队伍等医学生物物理教育改革的对策。