【摘 要】
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<正> 儿童发展理论是儿童发展的重要分支学科,20世纪后半叶由心理学家、神经科学家、社会学家、文化人类学来共同研究儿童发展问题,于是产生了新的综合学科——儿童发展学科,
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<正> 儿童发展理论是儿童发展的重要分支学科,20世纪后半叶由心理学家、神经科学家、社会学家、文化人类学来共同研究儿童发展问题,于是产生了新的综合学科——儿童发展学科,同时在一些综合大学纷纷成立了儿童发展系(所)等教育研究机构来整合不同学科的研究力量。从已有的检索文献看,目前儿童发展理论的著作还停留在论文集汇编阶段,没有形成严格的逻辑框架。已有的著作多以“儿童心理发展理论”贯名,因而构建体系性的儿童发展理论学科更显必要。在贯以《儿童发展理论》的著作中(如Garin.slater)又以学派理论组织结构。本文认为以学派观念来审视学科知识固然有其合理性,但学派的话语专权已是黄
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