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在初中道德与法治教学中,教师应当将培养学生正确的人生观、价值观当做最主要的教学任务,而不是一味地注重提高学生的考试成绩。良好的课堂互动有助于深化学生对教学内容的理解,使学生产生学习知识的成就感,从而增强学生对道德与法治知识的接受能力,使学生自觉地将所学知识内化为自身的个性品质,提高初中道德与法治教学的质量。