从大学英语听说视角看任务型教学与自主型学习

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近年来,随着社会的快速发展,教育的改革及国际交流的日益频繁,当今社会对人才的要求越来越高,改变传统教育理念及模式,引进最新教育理念及方法,对于促进教学效果的提升,及推动高校教育健康可持续发展,有着积极作用。尤其是在大学英语课程教学中,培养学生英语综合应用能力,尤其是听说能力,同时增强大学生的英语自主学习能力,加强其综合文化素质和修养是当前大学英语的教学目标。本文将就任务型教学在大学英语听说课教学中的应用,以及自主型学习的相关理论进行概述,并由此对任务型教学模式的具体实践情况进行详细分析,并提出自主型学习的相关要求。
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