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本文拟在以往有关媒介素养及其教育研究成果的基础上,以日语教育理论为支撑,通过研究分析贵州省日语学习者媒介素养的现状特征,探讨日语教学中媒介素养教育的方法。理论上,丰富了媒介素养教育理论;实践中,提供可行的媒介素养教育方法,从而促进日语教学水平的提高。
《日语》课程教学中加强媒介素养教育的研究
【摘 要】
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本文拟在以往有关媒介素养及其教育研究成果的基础上,以日语教育理论为支撑,通过研究分析贵州省日语学习者媒介素养的现状特征,探讨日语教学中媒介素养教育的方法。理论上,丰
【发表日期】
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2017年期
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