【摘 要】
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小学价值教育中,小学生社会阅历少、敏感度强以及小学阶段没有升学考试的压力,这是小学进行价值教育的优势.这些优势若没有被很好地运用,就可能会被误用,造成教师可能在价值教育中敷衍了事以及来自家庭和社会的与价值教育相反的教育力量占上风的隐忧.小学价值教育过程中要尽可能地做到"优"中避"忧",不仅需要教师增强自己的价值教育能力和意愿,也需要学校、家庭和社会的通力合作.
【出 处】
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中国教育学会中青年教育理论工作者分会第21届学术年会
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小学价值教育中,小学生社会阅历少、敏感度强以及小学阶段没有升学考试的压力,这是小学进行价值教育的优势.这些优势若没有被很好地运用,就可能会被误用,造成教师可能在价值教育中敷衍了事以及来自家庭和社会的与价值教育相反的教育力量占上风的隐忧.小学价值教育过程中要尽可能地做到"优"中避"忧",不仅需要教师增强自己的价值教育能力和意愿,也需要学校、家庭和社会的通力合作.
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