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针对高中阶段化学课程的教学环境的分析，通过创设优质的教学心理环境,创设利用化学学科特点的教学环境,以及利用现代教学手段创设情境等来优化化学课堂教学，打破传统的教学过程中教师唱独角戏，学生被动接受的教学模式。通过创设情境，科学的引导学生探究，让学生大胆的联想、对比、思考后归纳。
情境创设优化化学课堂教学
【摘 要】
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针对高中阶段化学课程的教学环境的分析，通过创设优质的教学心理环境,创设利用化学学科特点的教学环境,以及利用现代教学手段创设情境等来优化化学课堂教学，打破传统的教学过程
【机 构】
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黑龙江省佳木斯市一中
【出 处】
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中国陶行知研究会中学教育专委会成立十周年庆祝大会及第十届学术年会
【发表日期】
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2010年期
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