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本文对“教学方式多样化”的科学性和有效性进行了概述,并阐述了物理学教学多样化模式框架,并提出物理课堂将从模式要求上体现科学化、系统化,形成稳定规范的可以操作的模式,或者说科学、系统、规范、发展的模式。教学模式只提供了一个基本思路,在实际教学中应根据不同的教学内容而灵活变通。只有在新的教学模式上不断的探索,物理教学水平才会更加国际化和现代化,才能够培养出高质量的人才。