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本文对“教学方式多样化”的科学性和有效性进行了概述，并阐述了物理学教学多样化模式框架，并提出物理课堂将从模式要求上体现科学化、系统化，形成稳定规范的可以操作的模式，或者说科学、系统、规范、发展的模式。教学模式只提供了一个基本思路，在实际教学中应根据不同的教学内容而灵活变通。只有在新的教学模式上不断的探索，物理教学水平才会更加国际化和现代化，才能够培养出高质量的人才。