【摘 要】
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在"互联网+"的时代,班主任的教育工作也要与时俱进.利用微信朋友圈记录班级事务;表扬学生的优点,传播正能量;及时反馈孩子在校表现,引导家长用科学的方法教育孩子;引导学生善于发现身边同学的美好品德,并及时记录下来进行宣传……这些都是笔者在班级管理工作中的创新之举,也取得了一定的良好效果.
【出 处】
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“未来班级与班主任核心素养和能力”学术研讨会暨第二届《教育科学研究》学术论坛
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在"互联网+"的时代,班主任的教育工作也要与时俱进.利用微信朋友圈记录班级事务;表扬学生的优点,传播正能量;及时反馈孩子在校表现,引导家长用科学的方法教育孩子;引导学生善于发现身边同学的美好品德,并及时记录下来进行宣传……这些都是笔者在班级管理工作中的创新之举,也取得了一定的良好效果.
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经济全球化的深入发展,信息网络技术突飞猛进,各种思想文化交流交融交锋更加频繁,学生成长的环境日益复杂.这一切给教育带来了新的问题与挑战,使班主任的工作更加具有复杂性.这就要求班级的引领者—班主任，拥有高度的责任感，更加扎实的科学文化素养。笔者结合自身近二十年的小学班主任经历谈谈未来班主任的核心素养:强健的体魄;科学文化素养;高尚的师德;专业素养;组织能力;表达能力;沟通能力.
一个孩子从小学到中学毕业,有十二年的学习光阴是在学校度过的.随着年龄的增长和年级的递增,他们将在不同的班级树立起人生目标,学会知识、得到全面的培养和发展.因此毫无疑问,班级是学生生活学习的重要场所,也是学生和老师之间交流情感,沟通思想的重要空间.作为社会主义未来的建设培养接班人的中学校园，更应该营造和谐、向上的氛围，贡献正能量，建构理想的班集体，为学生的健康发展创造良好的条件。建构师生民主平等的班
教学质量是学校生存和发展的生命线,教学工作的基本单位是班级,班级的核心管理者是班主任,由此可见班主任在学校生命线上的重要性.一名优秀的班主任要有良好的师德、要完善自身的形象、要不断锤炼语言、“爱”的教育应该是班主任教育工作的核心。
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