疏离感是指个体难以正常处理与他人的关系,不能与家庭、学校、同伴建立有效的联结而产生的消极体验。青少年期是疏离感的高危期。已有研究发现,适度的疏离感有利于个体自我的良好发展,疏离感过高则会导致个体出现不同的心理适应问题。家庭和同伴作为青少年发展的重要环境因素,在个体疏离感的发展中起着重要的作用。本研究以初一至高二1000名学生为研究对象,采用杨东等人编制的青少年疏离感问卷、McMaster编制的家庭功能评定问题和同伴提名问卷,考察了青少年疏离感的特点及其与家庭功能和同伴接纳的关系。数据分析拟考察以下问题:1、青少年疏离感的一般特点及发展趋势;2、高疏离感、和低疏离感个体的家庭功能和同伴接纳的特点;3、同伴接纳是否在家庭功能与疏离感之间具有调节作用;4、疏离感、家庭功能及同伴接纳三者之间的联系模式是否存在性别差异。