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<正>一、研究的背景20世纪末至21世纪初,许多国家都对本国的基础教育进行了改革,数学教学方法,作为影响初中数学课堂教学效果的一项重要因素,成为了新课改中的重要改革对象。由此,新课改中出现了很多新型的数学教学方法,例如:导学互动教学法、自学辅导法、情境教学法、"MM"教学法、探究教学法、分组讨论教学法、多媒体教学法、程序教学法、单元教学法等。